24

课堂内容：

原生家庭与性格

据心理学家研究，人的性格，50%是先天遗传，另外50%则是后天培养的

主要是七岁前的童年。

古话说，“三岁看大，七岁看老”

我们的性格在童年就基本形成了，如果没有意外，一般不会改变。

这话是有一定的道理

一个人的性格、秉性、脾气、为人处世的方式、心理健康的程度等，基本上都由原生家庭所定。

性格是什么

性格是习惯：

思维、情绪、行为

三者连在一起，就是人的性格

比如，容易紧张的人…，容易发脾气的，慢性子的人

习惯的形成：

在应对外部挑战时，逐渐形成的；反复重复一件事，总是用同一种方式来思考、反应、应对。

性格的形成：

如果一个家长总是骂孩子，会让孩子形成什么样的性格？如果孩子总是感到不安全，心里总是害怕、总是感到委屈，会让孩子形成什么样的性格？ 

性格决定命运

命运：

命：先天的，只能接受

运：后天的，可以选择的

为什么人的性格会决定命运？

性格会决定我们的选择，

比如，面临一个工作任务，有挑战，但如果能完成，则会有机会晋升。那么，你接受不接受这个挑战？这就由性格决定了。

再比如，人际关系。在一个社交场合，你是否会主动前去与人交流，就会决定你的人脉，人脉又会决定你的命运；

还有，你是一个乐观或是悲观的，会决定你是否会遇到贵人相助，而乐观和悲观，又是性格所决定。

人生中处处面临选择，而且往往都是两难选择；而选择哪一个，是我们的性格所决定。

勇敢的性格，会使他选择挑战；懦弱的性格会选择逃避。不同的选择，就会决定人以后的命运。

幸福和痛苦，由性格所决定

当人痛苦的时候，会“怨天尤人”，总觉得是别人不好。真是如此吗？

苏东坡的故事…

我们看别人不顺眼，其实是我们自己的问题。

那些内心有平安、幸福、喜乐的人，看别人往往是好的；相反…；

所以，人活得幸福或是痛苦，不在于你现在所处的环境、人、事，而是你的内心…，

而决定我们内心的主要因素，还是原生家庭。

案例

一个母亲，因为孩子厌学，前来求助

孩子初三，准备中考，突然不学习了，整天玩游戏；她和老公尝试强制他去上学、放下手机，结果，他要跳楼，离家出走，拒绝与自己讲话

认为老公没有尽责，多次和老公激烈争吵争吵。老公在北京工作，很忙，经常不在家。

后经朋友劝导，老公改变，夫妻关系缓和，孩子状态也开始变好。

一周前，老公上班，需要在工作隔离两周。一个月后才能回来。来访者恐惧，几乎崩溃。在朋友介绍下，前来求助。

咨询中，询问孩子的情况

孩子从小很聪明，也很优秀，她对孩子要求也很高，抓的也很紧：从小报各种学习班，一直很听话。她一直也为孩子，也为自己感到自豪。

但突然间，从去年开始，孩子就不听话了。为了让孩子能好好学习，她什么方法都试过了，软硬兼施，但孩子还是越来越不听话。最后，孩子甚至对自己动手了，有一次差点把自己推到。

孩子为什么会这样

与妈妈的教育有关

控制型的

孩童时还可以，进入青春期就不行了。

来访者说：自己也清楚这样不好，但控制不住自己。看到孩子不听话，玩手机，就会特别焦虑，就要管，孩子就要反抗，自己就受不了。

咨询师问来访者: 为什么如此？

不知道

咨询师分析：与来访者的原生家庭有关。

来访者说：自己小时候，爸爸对自己特别严厉，犯一点错都不行。

分析：来访者的原生家庭的经验：不能犯错，犯错就完了。看到孩子的情况，内心有了许多消极预测，产生灾难化思维…

真要帮助孩子好起来，需要做孩子的朋友，需要允许孩子犯错，需要鼓励孩子，而不是总是指责打骂。

为此，来访者自身必须首先改变；而改变的方向就是：允许自己也可以犯错，也允许孩子可以犯错。

 结论

幸福的原生家庭，一生也会幸福；痛苦的原生家庭，一生也会痛苦。